Après la lecture, s’assurer que
le patient indice correctement les cinq mots : Il y a parmi
ces cinq mots une fleur, de quel mot s’agit il ? …
un fruit, de quel mot s’agit-il ? etc…
Cacher alors la feuille, demander au patient
de répéter les cinq mots. Pour les mots non rappelés,
et seulement pour ceux-là, utiliser l’indiçage :
" vous avez oublié un mot, mais je vais vous
aider : il s’agissait d’un instrument de musique… ".
Notez le nombre de mots donnés finalement par le patient
au terme de ces deux temps (rappel libre et rappel indicé).
Ce premier chiffre est compris entre 0 et 5.
Faire exécuter au
patient une épreuve attentionnelle interférente
(au choix)
Phase de rappel différé :
Demander au patient : Pouvez-vous me
redire maintenant les cinq mots que vous avez lus tout à
l’heure ?
Pour les mots non rappelés, et seulement
pour ceux-là, utiliser à nouveau l’indiçage.
Le nombre de mots finalement donnés par le patient est
un second chiffre compris entre 0 et 5.
L’évaluation finale est la somme
des deux chiffres obtenus au rappel immédiat (libre et
indicé), puis au rappel différé (libre et
indicé). Toute
valeur inférieure à 8 laisse
préjuger d’un trouble de mémoire objectif
non amélioré par l’indiçage, et doit
faire pratiquer des tests psychométriques approfondis
à la recherche d’une pathologie organique.